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第 7 章(第2页)

校长:“江城中学是具有历史的学校,也是发生过许多事情的地方。我相信大家在这里,能够充分感受到江城中学的历史底蕴当然,最重要的是,能够在这里找到你们所希望的东西。”

“对于江城中学本土的学生来说,没有什么比考上好的大学重要。但是对于成年的孩子来说,我其实觉得有更重要的东西。”

“我希望你们的探索,能让他们知道,不要局限在分数或者学业上,什么应该是人最重要的东西。”

语毕。

同他不知所谓的话一样,校长的脸上同样是难以捉摸的表情,嘴边似笑非笑地,向大家点点头。

最终背过手走下了台。

站在台侧的另一位老师看起来有点迷惑,表情空空地目睹校长从他身边离开。

但这不妨碍他保持超高的职业素养,顿一顿嗓音,继续宣布下一位副校长来进行下一个演讲。

副校长的模样看起来同样很大众,但他的话语从头到尾也区别于校长的谜语,是很简洁易懂的叙述,主要讲述了一些入学后的安排。

后续讲述的几个老师,也是这样正常的风格。

谜语人环节,在校长最后的讲述中开始,又在校长的下台后结束。

但相比起后续普通的陈述,不论是玩家还是观众,都还沉浸在最后的谜语环节中,久久无法释怀。

[等等,有没有大神再来总结一下校长最后一段话的意思,天知道我为什么要在游戏里做阅读理解]

[这老头讲了一串话,重点到底是哪里]

[其实主线剧情的秘密在每个游戏里都会比较模糊性描述,不会让我们一下子搞清楚情况]

[但这不妨碍我觉得这老头通篇废话]

玩家们也在讨论中。

第一车队大都坐在一起,很适合一起猜测。

大叔玩家第一时间看向燕川柏和[百事通]的方向。

经过游戏初的一些体验,不少玩家已经大致有了对领头的共识。

作为游戏主播的燕川柏经验丰富,[百事通]观察敏锐,一看就是冲着情报方面的交易来的。

搞不懂游戏线索的时候,自然是先听听他们的意思。

燕川柏正欲开口,和[百事通]对视一眼,客气地点点头,示意对方先讲。

[百事通]急于前期打下客户基础,自然不会拒绝燕川柏的好意,立刻开始陈述自己的判断。

“校长的废话里蕴含的线索,我认为有三点。”

[百事通]道:“首先,任务主线和校园历史挂钩;其次,接下来的任务鼓励我们积极探索,而不是单纯和普通高中生一样上课。”

她眨眨眼:“最后,最耐人寻味的是,校长鼓励我们带动本土npc进行任务,或者说一定程度上影响npc的认知。”

大叔玩家一愣:“啊?”

就算讲了,显然还是有人不够理解。

但系统新刷出来的任务,证实了[百事通]所说的可靠性。

【主线任务1-2:探索江城中学的教学楼秘密(09)】

【支线任务(可选择):获得每个秘密的象征物】

【作为转校生,在校长的鼓励下,你们对江城中学的建筑历史充满兴趣,愿意探索相关的任何秘密和怪谈,哪怕这些会引来更大的变化,你们也一往无前】

【每个秘密都拥有代表性的象征物,当你们破解秘密后,找到象征物,能给自己更多的荣誉感,以及找到最终答案的钥匙】

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