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第39章（第2页）

少年们七嘴八舌地给评价，没留下柴崎芽衣插嘴回应的空间。

她只能先安静地听完，再一个一个回复。

忍足侑士的部分最简单。柴崎芽衣压根没意识到忍足侑士刻意演的浮夸想逗她，所以她只是一本正经地解释了工作安排，以及忍足侑士可以帮忙的内容。

柴崎芽衣看著忍足侑士变为无奈的表情，心下茫然，转而回应起向日岳人一开始提的问题。

“静不下来的话，可以多用听的。”

柴崎芽衣自己是更喜欢安静地坐著读书，没人打断的话，她能一个人抱著书一整天，所以她并不是很能体会“静不下来”的感觉。

柴崎芽衣只能从自己读到过的知识里挖掘解决方式。

有些人靠睡觉时放录音档听记忆英文单字，柴崎芽衣不明白这些人是如何睡著的，但她提炼了关键讯息，依靠听觉也能够学习。

“有一些知识类的podcast不错，可以挑选需要的范围听。另外也可以录下自己念书的声音反复听，这样应该就可以记得很牢固。”

“理解型的科目可能就需要多动脑多动手吧，没办法静下来思考，那也许可以做实验。”

柴崎芽衣说的认真，向日岳人却是一脸菜色。他只是顺口提问，柴崎芽衣却提供了如此详尽的解决方式。

那么，万一迹部景吾决定要求他们实践……

向日岳人不敢再想下去。

他拒绝在练习网球的时候播放课文和单字。

“我能想到的方法大概就这么多了。这样可以吗，向日学长？”柴崎芽衣一连串说完，再看向日岳人才发现他的表情不大对。

柴崎芽衣领悟了向日岳人哀怨神情传达的意思，于是补充了几句，“这些方法都是我的推测，我自己没有试验过。所以也不要太相信我了。”

“本大爷觉得听起来不错，尤其适合岳人和慈郎。”迹部景吾嗤笑，向日岳人的小表情根本逃不过他迹部景吾强大的眼力，“我让人准备音档，专门播放给你们两个听。”

芥川慈郎听见自己的名字，迷迷糊糊地揉著眼睛，迷茫的眼神环是一圈，定在迹部景吾身上。

“小景是要给慈郎听音乐吗？”芥川慈郎又开始摇摇晃晃，“我要轻柔的安眠曲喔。”

芥川慈郎说完又倒回地上，一秒熟睡。

迹部景吾气笑了，“我找人念课文，绝对让你好睡！”

柴崎芽衣摀嘴偷笑，迹部景吾还真的是拿芥川慈郎一点办法都没有呢。

“我看就妳来念吧。”迹部景吾精准地捕捉到柴崎芽衣来不及收起的笑意。