参考其中的文字变化,林赛有一种直觉——培养源质或许也存在更加深层次的作用。
这时候,坐在壁炉前的芬恩有些关心林赛的状态:
“据我所知——”
“生命源质第二阶段的培养,似乎就比较麻烦了。”
林赛对这个话题有些不好意思,但还是立刻作答:
“第二阶段的话,生命源质需要我不断满足自己的生理需求。所以最近我都是想吃就吃,想睡就睡,这给嬷嬷带来了不小的麻烦。”
芬恩提点道:
“满足生理欲望是生命的天性,但记住,我们是拥有知性的人类,千万不要因为为了不断满足的欲望而误入歧途。”
林赛连忙摆了摆手:
“不会的,不会的。”
芬恩很信任林赛,他不再多说什么,而是颤颤巍巍地起身:
“来吧,我们开始上课。”
林赛连忙上前搀扶。
两个人就这样走进书房,开始了今天的学习。
首先是芬恩对林赛的知识进行考教。
林赛回答得条理有度,思路清晰,几乎找不出任何问题。
因为经过三年时间的学习。
他从芬恩这里得到的【植物学】技能,已经经历了录入——初学——掌握,最后到现在的精通。
在精通等级的植物学辅助下。
林赛在这方面的基础知识完备,而且能灵活运用。
即便在野外看到一株完全陌生的植物。
他也能推断出其大致的生长年份,以及部分习性和可能的用处。
实际上,从其他几位老师身上学到的能力。
林赛大多数也都突破到了精通的级别。
尤其每日都会使用,几乎每时每刻在微量增长经验的【通用语】。更成了林赛所有技能之中,唯一超越(精通)等级,进阶到(大师)级别的能力。
大师级别的【通用语】技能。
让林赛通晓这门语言的所有文字,甚至能理解从通用语基础上演化出的种种方言!
“很不错,林赛。”
“只要你愿意,以你现在所掌握的知识,觉醒生命学派的技艺应该是轻而易举了。”
考教之后,芬恩脸上露出满意的微笑。
但口中也在感慨林赛如今仍未选择学派的做法。