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第64章（第2页）

“不用，谢谢。”森芒背上了书包，“我想我更喜欢家里的图书室。”

“没事。”图书管理员又把头转回电脑处，语气十分公式化，“开放时间是周一到周五，欢迎下次再来。”

森芒点头又摇头，离开了图书馆，傍晚的风吹起了他校服的衣角，这里有很多像他这个年龄段的孩子，森芒看上去和他们没什么两样。

平凡且普通，有着寻常孩子都有的烦恼。

……

“他一点也不普通！”数学老师拍着桌子大声说道，他百分百不认可这句话，“你知道他今天在课上是怎么对我的吗？”

“他和我说音乐的三分损益法，推理和等比数列，天啊这是中学要学的东西，不是小学三年级！我今天的课程只是简单教他们认识距离单位！”

“如果他普通，那我算什么，其他孩子算什么？！”

校长轻咳了两声，按住数学老师的肩膀，“我能理解你的心情，但在森老师和鹿老师面前请保持平和及冷静，他们是学生的家长，同时也是学校的贵客。”

数学老师和面前的两位教授级别的老师对视一眼，看得出来对方的心情和自己一样，都不怎么轻松。

“抱歉，刚才语气有些激动。”他深呼吸一口气，“但我不是说森芒这孩子不好，事实恰好相反，他就是因为太好了太聪明了。”

在来之前，外公外婆早已做好了心里准备，老师可能出现激动的情绪也在他们的预料之中。

外公清了清嗓子，开口了，“我家的孩子和其他人家的孩子一样，都是普通人，他只是在某些方面比其他人聪明一点罢了，他需要一个正常的学习环境和普通的孩子一起学习。”

“其实我们送他来上学时已经考虑到这点，但我们的决定不变。”

“他不是对所有科目都擅长，他在语文方面的表现糟糕透顶。”

语文老师深有感触地点头，表情十分沉重。

外婆也开口了，“在很长的时间里，我们都是让他在家里学习，专门请老师与他一对一教学，短期来说效果很好。”

“直到我们发现他科目差别越来越大，擅长的越学越好，不擅长的越学越差。”

外公看向在座的几位老师，“我们也为芒芒教育的事情苦恼了很久，几乎成为了我们每天必谈的话题。”

“在家里我们能提供给他的教育虽然有深度但比较狭窄，他没有上过音乐课和美术课，他不能只学太过专业化的东西，这种人文素质教育不能缺的。”

“专业教育能让他未来获得更高的成就，但素质教育能指明他人生的路。”

说着外公的语气变得肯定，“所以我和我的妻子各退一步选了个折中的办法，他会和其他孩子一样上学，其余时间我们请老师对他单独辅导。”

“这样他既能和其他孩子一起完成学业，又不会耽误学习的进度。”

“是个不错的主意。”校长说，“现在开学才两天，矛盾早发现早解决，对老师和孩子都好。”

音乐老师很赞同，她微微一笑，“不过还是要和森芒说一声，音乐和数学完全是两个学科，它们可能在某些方面有相似之处，但不是全部。”

“数学只关心真理，无法表达感情，音乐可以。”

“芒芒的联想力很强。”外公说，“他总是把很多不相关的东西联想到一块，让人搞不清楚他心里的想法。”

“就算有读心术，我也听不懂他的想法。”音乐老师幽默地说，“我连他直接和我说的话都听不太懂，他说的定理定律太有力量太沉重了。”

外婆被逗笑了，“这对于我来说已经习以为常了，放心芒芒很贴心，听不懂不会妨碍你们交流的。”

在这时语文老师打断了他们的对话，“鹿老师我想和你谈谈森芒语文学习的问题。”

外婆直起身，收起了笑容，显然这个问题比前几个更难解决。

语文老师叹气，“今天第一堂课学古诗，我点森芒起来问对诗的理解，事实上我已经把古诗翻译了一遍，没想到森芒居然告诉我他不知道，没背。”

“不过他的态度很好，还告诉我下次他会提前背好古诗注释。”

“天知道我的意思根本不是让他去背注释和答案，我只是想问他对古诗的理解。”语文老师摇头，“我真不知道要夸他勤奋还是告诉他重点找错了。”

“都可以说。”外婆给出了自己的答案，“他要是哪里出错了，老师可以直接告诉他，他不怕听见错误。”

她接着说道，“如果可以的话麻烦老师把上语文课用的课件和教案发我一份，我不会让他落下课程的。”

“鹿老师你不用担心。”语文老师拿出了自己的专业素养，虽然今天发生的事不止这件，但还是要表现出老师的可靠，给予家长充足的信心。

“我和森芒的同桌说了，她平时多帮森芒学习语文，说不定在同龄人的辅助下他让他找到学习的窍门。”