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第30章（第2页）
姜珩这一句话彻底把陆东阳唬住了。
见目的达成，姜珩才解释说：“布洛是一位著名的心理学家，提出过很多心理学观点理论，比如说《psychicaldistanceasafactorartandanaestheticprciple》这篇文章的主要观点就是距离产生美。”
陆东阳已经被绕进去了，思维完全被姜珩带着走，“距离产生美然后呢？”
姜珩没有回答这个问题，而是说：“靳泽为什么把你当小孩？”
陆东阳连忙点头，“为什么呢？”
“我在问你。”姜珩微笑说。
陆东阳想起刚才姜珩给的答案，回答说：“因为我一直在他身边，他看着我长大，所以觉得我还是小孩？”
“是有一部分这个原因。”姜珩肯定地说：“我们再回到布洛的理论。”
“距离产生美？”
“是的。”
“那我和泽哥之间得有多大的距离啊？”
姜珩没回答这个问题，又绕了回去，“为什么靳泽把你当小孩？”
“刚才不说了吗？因为他看着我长大的，我一直在他身边，所以他觉得我是小孩？”
“没了吗？”姜珩继续问。
陆东阳扣了扣脑袋，想了下说：“因为我一直和他吵架耍小孩脾气？”
“那你觉得要怎么办？”
“首先我觉得我肯定不能和他吵架了。”陆东阳振振有词。
“是的，你们不能再吵架了。”姜珩对于陆东阳的观点给予肯定，只是又问：“那你们之前为什么吵架？”
陆东阳已经完全晕了，只能回忆起和姜珩的对话。
“因为泽哥想让我回南江读书，我不愿意，他生气，所以我们吵架。”
“你为什么不愿意回南江读书？”姜珩不断抛出问题。
“因为我怕一回去他就谈恋爱，想着把他们拆散了。”陆东阳老老实实回答。
“我们再回到大禹治水，堵不如疏的话题。”
姜珩这一套中西结合，博古通今，由简至繁的理论让陆东阳只能顺着他的思路回答：“是不是我在这阻止他谈恋爱是没用的？反而效果更不好？”
姜珩点点头，“为什么靳泽不喜欢你，把你当小孩？”
“因为我一直在他身边和他吵架。”
“那你想怎么做？”
“我肯定想让泽哥喜欢我啊。”陆东阳似乎琢磨出点东西了。
“等等，我理一理啊。”
“首先我想让泽哥喜欢我。”
“但是他把你当小孩。”
