于是,他带着微笑走到发出怪声的地方,先把手伸向那个拉女同学辫子的高个子男生。
高个子男生叫王忠卫,王忠卫以为老师要打他,吓了一跳:
“你干吗?”
叶峰笑道:“来,我跟你握一下手,交个朋友。”
“啊?”
教室里发出一片惊讶的叫声。
他们没有想到这个奇怪的小老师,不仅不责骂捣乱的学生,还要跟他交朋友。
这是什么情况啊?
王忠卫反而红了脸,不好意思地把手伸出来,与叶峰握了握,嘴里嘟哝:
“叶老师,我错了。”
“你也知道这是错的,很好,你这个朋友我交定了。”
叶峰笑得更加灿烂,把手又伸给旁边那个扣男同学屁。眼的矮个子男生:
“你叫什么名字?我们也交个朋友吧。”
矮个子男生也是红着脸,伸出手跟叶峰握了握,轻声回答:
“我叫陆百荣,我,嘿嘿。”
叶峰笑问:“你父亲是不是东海乡联华超市的?”
“对,叶老师,你怎么知道?”
“我看了你们班同学的资料,上面不是有照片吗?我记住了你们的家庭情况。”
这个细节一来,教室里顷刻变得鸦雀无声。
同学们个个敬畏地看着这个奇怪的新班主任。
叶峰知道,对学生要用表扬和微笑,关爱和交友等手段才能感化他们,而不能用批评和高压对待他们。
你越是严厉,施以高压,他们越是逆反,与你对抗,不肯用心学习。
“好,现在你们都静下来,愿意听我说话了,我就先自我介绍一下。”
叶峰知道这个介绍很重要,不管学生有多顽皮,对一个有魅力的老师,他们就会不一样,所以他不能太谦虚,必须在他们面前树起威。信,才能慢慢征服他们。
他还是微笑着:
“我叫叶峰,之前是本校高二(2)班班主任和语文教师。”
“我知道你们班比较乱,主动请缨来当你们班主任。为什么呢?因为我想把你们从自卑灰心和自暴自弃的泥坑中拉出来,拉到积极向上,充满阳光的希望之路上来。”