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第9章（第2页）

牧山愣神的工夫，稍不注意看了好几遍。

牧山觉得大多数人都难以确切表达自己的心情或体会，听歌觉得在唱自己，看电影觉得在看自己，偶尔就喜欢套用别人的歌词、台词来引申自己的感受，但牧山向来认为他欠缺这种共情能力，很多时候抒情词藻都会让他感到肉麻。

就像ount里备受欢迎的潮创作品也从未打动过他。

可不知是不是今天气氛使然的缘故，他读完乐柠的表述——其中好像还化用一些歌词，居然也没起鸡皮疙瘩。

他甚至能够对周围或低调抹眼泪或夸张抱头痛哭的大大小小们，产生一丝微妙的体谅。

作者有话说：

处化用的歌词出自《如愿》

“清纯讨人喜欢”

牧山看不到自己摆了什么表情，可能有点儿傻眼。

不然乐柠也不至于怕他觉得意义太过深重，还向他解释：“我也给郑校长写了一封！”

乐柠是有些慌张。

他化用两句歌词，可原词是用来形容与父辈、与先辈的关系……

他虽称呼牧山“小牧先生”，但那是为了区分牧山和其父，并且听上去更亲切，没人告诉他小牧先生还不到三十啊！

虽然，他想表达的内容无关乎年龄，只关乎牧山对他的深远影响，哪怕牧山只是随手一个善举，于他而言也是改变人生的契机，意义非凡。

但乐柠害怕在牧山看来遣词太重，就像形容年轻教师“被粉笔灰染白了头发”一样不合时宜……

牧山向来能够如鱼得水应对虚与委蛇的社交关系、明争暗斗的财务纠纷和攀权附贵的暧昧示好——他拒绝这些并无负担，却好像应付不来乐柠这颗蒙尘明珠一样的赤诚心意。

这瞬间，牧山是有冲动，想替乐柠拂去那些尘埃的。

听乐柠说也给郑校长写了信，他才镇静，松了口气。

乐柠却在这时小声说：“但是郑校长有太多孩子了，您只帮助了我一个，我只是，想比其他人都更好一点、再好一点。”

牧山又是一哑。

半晌，他坦白说：“你们郑校长的每个孩子，其实都花着我的钱。”

言下之意，资助款项是走公账还是走私账于他而言都没什么区别。

乐柠被泼冷水，表情一滞，很不安：“我知道、我知道我对您来说并不……”

并不特别……牧山想。

“送我盆栽的人倒只有你，挺特别的。”但牧山打断道，“你也需要我——作为家长抱你一下吗？”

乐柠蓦地仰起脸，瞳仁好像映出振翅而过的飞鸟，牧山心尖上就飘落一枚羽毛。

乐柠将信将疑，朝牧山挪了一小步，牧山生硬张开一边手臂轻揽他，顺毛一样，手掌从他发尾抚到后颈。

“我扔出去的钱，很多看不到水花，但我在你身上，能听见回响。”牧山破天荒给出一个短暂拥抱，开导说，“我希望你自尊自爱，好好长大。”

乐柠不知听进几分，在他怀里乖乖点头。

毕业典礼结束，操场上的人群像鸟飞兽散各自离开，牧山一时改不过习惯，穷讲究：“不需要给班主任打个招呼再走吗？”

乐柠顿时紧张：“您还要去跟我班主任聊聊吗？”

牧山索性点头，乐柠就带路，但班主任没看出牧山想单独交流，也留下乐柠，一股脑说了太多夸奖，对于牧山来说约等于无效谈话。

反倒是乐柠坐在一旁忐忑不安，耳朵红彤彤的。

牧山本想打探乐柠的生活方面的事，见状又心道算了。

那些事既已发生，现在问不问都无济于事，经历一场成人礼，牧山转变想法，觉得可以不去追究乐柠从前做过什么，重要的是乐柠心里仍有赤诚，今后还想怎么做。