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第 3 章（第1页）

步行约20分钟，一行人到达了目的地。

步行路程没有早上说的那么远，饶砚解释说，因为考虑到周茼安和梁漫漫两个女孩子脚程可能会慢些，所以把路上的时间留得更充裕一点，没想到，两个女生走起山路来倒也没有比男生慢多少。

周茼安表示是因为男生都带着工作设备，自己从小在农村长大，漫漫也不是娇气的女生，走这点山路还是没有问题的。

这次测试的地点是在红岩村里的葡萄园，是外地商人在这里投资种植的，承包了800亩地，所以果园的日常管理仅靠人工是远远不够的，还得依靠科技的力量。

据李教授介绍，农业无人机在水稻、小麦等大面积土地上进行喷洒、播种作业已经较为普遍，但在丘陵起伏、环境比较复杂的果园用无人机进行飞防作业，对果林业的种植户来说，仍有很多技术问题需要解决。

李教授团队联合农业无人机科技公司，共同研究探索无人机果树作业，主要通过“无人机+山地识别+自动作业”的山地果林机械化解决方案实现规模化应用。

本次测试主要是对无人机的地形测量、土地利用规划、行进路径设计、视觉分析能力进行测试并优化。

现在正是果园采摘后的预防病虫害的施药阶段，李教授团队的测试工作也能帮果园进行施药。

听说昨天已经在果园测试过一轮，但由于果园较大，地形多样，得选择不同的方位和高度，多测试几次效果更好。李教授团队到了之后就立马展开工作，准备选择一个新的区域进行测试。

周茼安也已经将今天的工作安排好，李浩负责拍摄现场照片和视频，漫漫协助。茼安除了要补充问一些技术问题之外，还想再跟果园管理人员了解一下果园种植和管理相关事宜，为以后的选题做准备。

周茼安正在梳理跟果园管理人员要聊的内容，突然看到不远处有几个孩子站在旁边，怯生生的想过来又不敢靠近。

茼安猜想应该是村子里的小朋友，便像他们招招手：“小朋友，你们来找人吗？”

其中一个大点的男孩似乎是这几个小朋友里的“大哥”，用不太标准的普通话回答：“不是，我们来看飞机的。”

“飞机？”茼安看着这几个小孩对无人机很感兴趣，“你是说无人机吗，你们对这个感兴趣啊，他们到果园另一边去了，要不在这等会儿？他们待会就会回来的。”

几个小孩见茼安还挺随和，就走到她旁边的大石头上坐下，眼里对她充满了好奇：“阿姨，你也会开这个飞机吗？”

“我不会，我是来给他们拍照片的。”茼安看着这几个小孩都是上小学的年纪，“话说你们今天不上学吗？”

另个男孩回答道：“今天周六，不上课。”

茼安忙得忘了日期：“哦，对哈，忘了今天周六，不好意思。”茼安尴尬一笑。

周茼安有一搭没一搭的跟几个小孩聊着，原来这几个小孩都是这个村子里的。前两天李教授他们在村子里的梯田里做测试，村里老老少少都觉得无人机这玩意儿很新奇，没事就跑去围观。

这几个小孩不知道在哪听说测试点改到葡萄园了，也跟着跑过来了。

孩子们跟李教授及其几个学生都认识了，还说几个哥哥知道好多事情，问他们什么都知道。

谈话间，茼安也了解到，这几个小孩子是留守儿童，都是跟着爷爷奶奶或者外公外婆生活。

茼安一直想做农村留守儿童相关的选题，但一直找不到很好的切入点。现在跟这几个孩子聊着天，又让她有了做这个选题的想法。

其实现在的媒体对留守儿童的关注已经比茼安小时候多很多了，但大多都是以渲染他们的苦难为主，茼安不想这样，留守儿童固然有很多困难，但他们也有自己的小天地和与世界相处的方式。

这群孩子的想法天马行空，茼安也明白了他们为什么会喜欢甚至崇拜李教授的几个学生，因为孩子们的求知欲和探索欲都能在与他们的交谈中得到满足。

“虎子，你们在聊什么，这么开心？”身后传来饶砚的声音，想来应是第一轮测试结束了。

虎子就是这群孩子里的“大哥”，他们看到几个哥哥回来了，飞跑过去迎接。

“砚哥，顾祈哥哥，益林哥哥，你们回来了。我们在跟小周阿姨聊天呢。”

“阿姨？她这么年轻怎么叫阿姨呢，叫姐姐。”饶砚伸手去捏虎子的下巴。